6 июня 2017 г.
4 июня 2017 г.
3 июня 2017 г.
Читательский дневник. Несколько креативных советов по оформлению.
Сколько книг прочтено –
не имеет значения,
Но имеет значение очень
давно
Ежедневное, ежевечернее
чтение,
Еженощное – с лампой
зажжённой - в окно.
И пока круг от лампы на
круглом столе
Выключается только на
позднем рассвете,
Всё в порядке на
круглой и светлой Земле,
Населённой читателями
планете.
Борис Слуцкий
Итак, к 5 классу уже каждый из вас определился, в каком виде удобнее всего вести Читательский дневник. У кого-то это тетрадочка 48 листов, у кого-то большая тетрадь формата А4, у кого-то папка с файлами. Замечательно!
Записи ведём вот в таком формате:
№
п/п
|
Название
произведения
|
Автор
|
Содержание
(кратко), герои, события, главная мысль
|
Мои
мысли
|
Мои
рисунки
|
Можно добавлять нарисованные вами иллюстрации к интересным эпизодам текста.
На сегодняшний день я бы добавила столбец "Дата прочтения". На самом деле, это важный момент. Какую-то книгу вы прочитаете за один вечер, а на чтение другой у вас может уйти целая неделя... Например, вы прочитали книгу Н.В.Гоголя за 3 дня, так и зафиксируйте: 7.06.2017 - 9.06.2017.
Сделайте этот столбец третьим или можно прямо в столбце "Название произведения" фиксировать дату прочтения.
А теперь советы, как сделать Читательский дневник предметом первой необходимости на уроках литературы и предметом особой гордости среди одноклассников.
Совет 1.
Приступая к чтению, сфотографируйте себя со стопкой книг, которые вы взяли по списку, например, в библиотеке. Может быть, эти книги вы нашли в вашей домашней библиотеке. Главное: вы на фото с книгами!
Совет 2.
Фотографируйте себя везде, где вы читаете: на кухне, на природе, в гостях...
Фотографии распечатывайте в небольшом формате и помещайте в Дневник в определённом месте страницы.
Совет 3.
Можно каждую страничку дневника "украсить" в одном стиле. Например, вы фотографируете обложку книги, которую в данный момент читаете, распечатываете небольшого размера и приклеиваете в верхнем правом (или левом) углу. И так на каждой страничке Дневника.
Совет 4.
Распечатайте портреты писателей, чьи книги вы прочитали, и вклейте на страничку или ... вложите в специальный конвертик (о конвертике см. ниже).
Потом, когда будете знакомиться на уроке литературы с творчеством этого писателя, вы портрет поместите на страничку в тетради по литературе.
Совет 5.
В Читательский дневник можно вклеивать конвертики.
В конвертик, например, положить 5-6 интересных вопросиков по книге или найти изображения главных героев - "картинки", распечатать и вложить в конвертик (потом пригодится для кластера).
Можно вложить "картинки"-раскраски и при изучении данного произведения подарить ребятам. Конвертик красиво украсить.
Совет 6.
Ещё интересный момент: из текста выписывайте цитаты. (Помните, как мы делали на уроке...)
Для этого на страничке надо будет красиво оформить рубрику "Мудрые мысли".
Например, взять картинку "Книга и перо". Напечатать их маленькими (несколько штук) на листе.
А потом вклеивать в определённом месте страницы Дневника и записывать цитаты из прочитанной книги.
И ещё один совет: читайте как можно чаще вслух: маме, бабушке, папе, дедушке, младшим и старшим братикам-сестричкам.
Если у вас в доме живут представители фауны, то вам несказанно повезло!
Собаки, кошки - самые благодарные слушатели.
Не забудьте себя сфотографировать с четвероногим любимцем во время чтения ... и поместить фото в Читательский дневник.
Это интересно:
Автор:
Каржавина
Наталия Валентиновна,
учитель начальных классов
МАОУ СОШ №6.
Изображения: Интернет, личный архив.
1 июня 2017 г.
Посвящается первой учительнице
Что важно для старших – для маленьких нет.
Мы думать не думали, сколько вам лет,
Какой у вас муж и какая получка,
И есть у вас дочка, а может, и внучка.
Легко и охотно входили вы в класс,
Любили работу. А значит и нас.
А мы забывали о папе и маме
В часы, отведённые школьной программе.
В.Берестов
Рекомендательный список книг для чтения летом
По согласованию с учителями русского языка и литературы составлен рекомендательный список книг для чтения летом.
Всем хорошим во мне
я обязан книгам.
М. Горький
Чтение – вот лучшее учение! Следовать за мыслями великого человека — есть наука
самая занимательная.
А.С. Пушкин
Круг чтения. 5 класс
УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО
«Царевна-лягушка». «Иван – крестьянский сын и чудо – юдо». «Журавль и цапля».
ДРЕВНЕРУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА
«Подвиг отрока киевлянина и хитрость воеводы Претича»
ЛИТЕРАТУРА XIX ВЕКА
И.А.Крылов. «Ворона и лисица», «Свинья под дубом», «Волк на псарне», «Волк и ягнёнок».
В.А. Жуковский. «Спящая царевна». «Кубок».
А.С.Пушкин. «Руслан и Людмила». Пролог. «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях».
Антоний Погорельский. «Чёрная курица, или подземные жители».
В.М.Гаршин. «Attalea Princeps».
М.Ю.Лермонтов. «Бородино».
Н.В.Гоголь. «Вечера на хуторе близ Диканьки», «Заколдованное место».
И.С.Тургенев. «Муму».
Л.Н.Толстой. «Кавказский пленник».
А.П.Чехов. «Хирургия».
ЛИТЕРАТУРА ХX ВЕКА
В.Г.Короленко. «В дурном обществе».
А.И.Куприн. «Тапер».
П.П.Бажов. «Медной горы хозяйка».
С.Я.Маршак. Пьеса - сказка «Двенадцать месяцев».
ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА
Р. Стивенсон. «Вересковый мёд».
Х.-К. Андерсен. «Снежная королева».
Ж.Санд. «О чём говорят цветы?»
М.Твен. «Приключения Тома Сойера».
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Слово о писателе (сообщение об авторе).
«Что интересного я узнал о жизни А.С.Пушкина».
Слово о баснописце. И.А.Крылов.
Слово о поэте: В.А.Жуковский.
Составители:
Каржавина Н.В., учитель начальных классов,
Орлова З.Н., учитель русского языка и литературы.
МАОУ СОШ №6, Кушва, 2017.
До свидания, школа начальная!: Выпускной в параллели 4-х классов
30 мая состоялся выпускной в параллели 4-х классов.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)











